Un 25 de
agosto de 1609 Galileo Galilei presentó y demostró su primer telescopio al
Senado de Venecia, en 1923 nació Álvaro Mutis, novelista y poeta
colombiano (Premio Miguel de Cervantes en 2001), en 2012 murió Neil
Armstrong, astronauta de la NASA y el primer ser humano en pisar la Luna y el
mismo día pero en el 2015 Paula Ruiz asistió a la clase de información y
documentación, datos importantes, lo normal.
Para
abrir la sesión de ese día iniciamos con la lectura del blog de María Cataño,
respondimos una prueba virtual de 20 preguntas de respuesta múltiple sobre
normas APA en general y continuamos con las preguntas que quedaron pendientes
la clase pasada de la exposición que hizo Laura Marin sobre
la estructura y contenido del manuscrito.
El
segundo cuestionario tenía un plus, además de servir como retroalimentación
sirvió para animar la clase, todos odiamos las normas APA pero ¿A quién no le
gustan las gomitas? El equipo que respondiera más rápido las preguntas
que ponía Juan Sebastian, se ganaba una gomita de premio. Como era de
esperarse todos querían responder correctamente, que buena forma de aprender y
aprehender la información.
Después
de esto corregimos el texto llamado “Para aprender a leer, mejor internet”
escrito por una estudiante de varios semestres atrás y que, parta ser honesta,
si tenía bastantes errores en cuanto a redacción y aplicación de las normas. La
sangría no tenía el tamaño adecuado (0.7 cm), tenía varios cajones y calaveras,
no tenía el autor, el año ni la página en las citas, entre otras cosas.
El profesor nos enseñó un truco para citar correctamente y generar de manera más rápida la tabla de contenido y bibliografía. Toda la magia funciona con la pestaña 'Referencias', después se hace click en insertar cita, click en agregar nueva fuente y se llena el recuadro con los datos correspondientes.
El profesor nos enseñó un truco para citar correctamente y generar de manera más rápida la tabla de contenido y bibliografía. Toda la magia funciona con la pestaña 'Referencias', después se hace click en insertar cita, click en agregar nueva fuente y se llena el recuadro con los datos correspondientes.
Al descubrir esto me sentí
como mi abuelita cuando me pide que le enseñe a desbloquear un NOKIA ¡No tenía
idea de que eso se podía hacer! yo era de las perfeccionistas que contaba punto
por punto hasta que todas las hileras quedaran iguales y reordenaba la bibliografía las veces que fuera necesario hasta lograr que quedara en perfecto orden alfabético. Ahora pienso en todo el
tiempo que me pude haber ahorrado ¡Definitivamente esto ya no me vuelve a pasar!
En la sesión del día 27 de agosto hicimos una especie de 'pre parcial' en el que respondimos 20 preguntas con el mismo sistema de respuesta múltiple, esta vez no habían gomitas pero el incentivo era que el que sacara más del 90% del puntaje total sería eximido del parcial verdadero. Por desgracia nadie obtuvo ese porcentaje, el máximo fue 70%, aprenderse toda esa información de memoria no es tarea fácil.
El tercer capítulo de las normas APA lo expuso el profesor Juan Sebastian apoyandose en una presentación muy completa, nos enseñó paso a paso los artículos y consejos de esta parte llamada "Cómo escribir con claridad y precisión".
Algunas de las generalidades o puntos más importantes de cada fragmento son:
Organización
-
La
extensión del manuscrito debe ser la estrictamente necesaria para comunicar de
manera eficaz las ideas principales.
-
Las ideas
deben ir jerarquizadas (encabezados y subencabezados).
-
Los
encabezados no se marcan con números o letras.
-
La
seriación ayuda al lector a entender la organización de los puntos importantes
dentro de las secciones, párrafos y oraciones.
-
Debe
haber un hilo conductor entre los conceptos.
Cualidades de la redacción
Cualidades de la redacción
-
El uso de
conectores ayuda a mantener el curso del texto.
-
Eludir
artificios de la creación literaria y tender hacia una comunicación clara y
racional.
-
Evitar la
repetición de palabras con sinónimos.
-
Lograr un
estilo atractivo y persuasivo conservando la redacción clara y directa
-
Diga
únicamente lo que necesita ser dicho (No caer en la redundancia)
-
Variar la
extensión oracional para mantener la comprensión e interés del lector.
-
Evitar
las expresiones coloquiales.
-
Evitar rimas, expresiones poéticas, exceso de metáforas y palabras
rebuscadas.
Reducción de discriminaciones en el lenguaje
Principios generales para reducir la discriminación
Reducción de discriminaciones en el lenguaje
Principios generales para reducir la discriminación
-
Describir con el nivel de especificidad apropiado
(evitar las etiquetas).
-
Poner la persona en primer lugar.
-
Escribir
reconociendo la participación de los implicados.
Reducción de discriminaciones por tema
Reducción de discriminaciones por tema
-
Ser
específicos al tomar rangos de edad.
-
No usar
lenguaje que esecialice la raza.
-
No llamar
a las personas por su condición.
-
Evitar
los eufemismos condescendientes.
-
Evitar
perpetuar actitudes denigrantes y creencias discriminatorias.
Gramática y uso del idioma
Gramática y uso del idioma
-
Concordancia
entre el sujeto y el verbo.
-
Enfocarse en la voz activa.
-
No abusar
de los adverbios
-
Para
mejor compresión de lector, presente ideas paralelas de manera coordinada.
Recomendados
Durante la escritura. Recurso del Centro de Escritura Javeriano
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Escritura%20concisa.pdf
Desconectarse del
smartphone ahora es un derecho: Académicos analizan las
preocupantes consecuencias psicológicas de estar en línea las 24 horas.
http://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/desconectarse-del-smartphone-ahora-es-un-derecho/16310475
Bibliografía
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