No sin un algo de pesadumbre debo decir que esta será la ultima entrada del blog de información y documentación. Fue un semestre largo aunque se esfumó rápidamente entre la agonía de las normas APA y la satisfacción de las gomitas, los chocobreak, las chocolatinas y los barriletes.
Pero no todo fueron dulces, aprendimos de netiqueta, nunca más se me va a olvidar saludar cuando envíe correos electrónicos, creación de páginas web, búsqueda en bases de datos, aplicaciones, redes sociales, memes y demás.
Fue gratificante haber tomado esta clase, muchos dicen que debí haberla inscrito cuando estuviera haciendo la tesis pero no me arrepiento de haberla visto en cuarto semestre, indudablemente es una materia útil para el transcurso de toda la carrera, nunca es muy temprano o muy tarde para aprender a escribir y citar correctamente. Además ¡Esta clase me facilito mucho la vida! Jamás tendré que ponerme a referenciar manualmente y gastar tiempo valioso, ahora sé que puedo hacerlo de manera automática en RefWorks o ENDNOTE.
Simplemente gracias.
Finalmente, después de reflexionar sobre mi actitud frente a la clase y mi asistencia, considero que mi nota de auto evaluación es 5.0.
El martes 3 de noviembre fue un día divertido en la clase de información y documentación, no solo porque regresaron los dulces sino porque la exposición que los compañeros hicieron fue sobre algo llamado 'Memética', Al principio la palabra suena familiar pero nadie puede dar con su definición exacta al primer intento y si, por absurdo que suene y así muchos crean que se trata de una broma 'Memética' es la ciencia, cercana a la sociología, que estudia los 'memes'.
Pero ¿Qué son los 'memes'? Son parásitos, son virus, son algo así como partículas culturales que viven su propia vida independientemente de cualquier realidad física y se transmiten en cadena por todo el mundo.
El creador de este término fue el biólogo Richard Dawkins, lo utilizó por vez
primera en 1976, en su libro The Selfish Gen. En él creó su propia propuesta de evolución cultural y la llamo “Mimeme” (proveniente de
imitación) que se convirtió en una unidad de transmisión cultural evolutiva.
En la actualidad el típico 'meme' está conformado por una imagen o fotografía acompañada por una descripción cargada de ironía, sarcasmo y humor que representa cualquier situación de la vida cotidiana, en realidad su función es bastante versátil, puede ir desde bromas sencillas entre amigos o ridiculizar situaciones vergonzosas de algún famoso hasta hacer sátira política y protesta pública. Se difunden principalmente por las redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram.
A propósito de nuestra profesión aquí algunos ejemplos:
Al finalizar la clase hicimos algunos memes sobre el plagio e hicimos una ronda de preguntas sobre la exposición que tenía como premio un Barrilete al que respondiera correctamente.
El día jueves 5 de noviembre dos compañeros expusieron sobre un mismo libro: Focus de Daniel Goleman. Los temas principales giraban en torno a la idea de la mente a la deriva y a la capacidad de concentración que tenemos los seres humanos. Según este autor nuestro cerebro suele divagar entre el 20% y 40% del tiempo, esto hace que tengamos poca comprensión lectora, mala memoria o que dejemos nuestras actividades inacabadas por querer hacer muchas cosas al tiempo.
Hay tres tipos de capacidades de concentración o focos:
Interno
Externo
De los demás
No hay prueba más difícil que la de intentar no perder el centro de algo cuando se tiene un estimulo al frente, un ejemplo de esto es el test del masmelo, realizado en niños de 4 años pero que repercutiría en su vida 14 años después:
Según este experimento los niños que tenían poca capacidad de concentración terminaron siendo improductivos y problemáticos en su vida familiar, social y laboral pero ¿Qué tanto se puede generalizar este resultado y qué factores pudieron influir en él? No creo que la vida de alguien tenga que estar condicionada por un masmelo, quizá solo fue el hambre o el antojo, no por esto es regla que en el futuro será un vago o un delincuente.
Hay estudios del University College de Londres que argumentan que las personas distraídas tienen mayor capacidad neuronal y son más creativas, esto puede abrir muchas puertas en el campo laboral pues como da a entender Jack Foster en su libro ¿Cómo generar ideas?, no es solamente divagar sin pensar en absolutamente nada, sino aprovechar esa distracción y explorar nuevos mundos con la imaginación para crear ideas increíbles.
Si usted es un distraído consiente no se preocupe, puede comer masmelos sin temor alguno.
Al finalizar hicimos la acostumbrada ronda de preguntas y el que respondiera correctamente tenía como premio una chocolatina Jet, como lo he dicho anteriormente en este blog, los jueves son mi día de suerte así que gane dos chocolatinas. ¡Qué viva el conductismo!
El día martes 27 de octubre no pude asistir a Información y documentación, desafortunadamente tenía una entrevista de admisión justo a la misma hora en que iniciaba la clase, si, a las 4:00 de la tarde, sin embargo, prometí adelantarme y no dejar que esa sesión pasara desapercibida. Al preguntar a uno de mis compañeros qué actividades realizaron me comentó que desarrollaron un taller y que Sebastián lo iba a calificar, así que para compensar mi ausencia y recuperar mi nota decidí grabar el video tutorial del último tema visto que fue el administrador de bibliografias ENDNOTE.
Para crear nuevas referencias:
Cite while you write:
El jueves 29 de octubre la clase transcurrió con relativa normalidad, digo relativa porque no estuvo del todo completa, si, faltaron los preciados dulces.
Al llegar Sebastián nos estaba esperando con una actividad individual que consistía en corregir un texto universitario anónimo en el que era necesario señalar las faltas de forma y de fondo, es decir, redacción, ortografía, normas APA, manejo de fuentes, citación y lo más importante: que no hubiera plagio.
En total corregimos tres textos, uno individual y dos en parejas. No resultó difícil pues no hay que ser un corrector de estilo profesional para notar las fallas absurdas que tenían, unos párrafos estaban alineados a la izquierda y otros justificados, habían palabras repetidas, ideas incompletas, era evidente el cambio de redacción e incluso el tamaño de la letra era distinto. ¡Por poco y dejan el color de la letra diferente también! El plagio era inminente, era imposible presentar un trabajo con esas características y esperar salirse con la suya, no había cómo y menos con un profesor que detecta la copia a kilómetros.
Según la Real Academia de
la lengua española plagiar es el acto de copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias, a nadie le gusta que lo roben y menos que otra persona
gane todo el reconocimiento sin mover un dedo mientras tú te esforzaste horas,
quizá días, pensando en cómo hacer realidad esa idea que parecía tan difícil
hasta que lo lograste.
Estamos acostumbrados a
vivir en la mediocridad y en la conchudez. Todo empezó cuando éramos niños, si,
justo en esa época libre de responsabilidades y culpas en la que la tarea más
difícil era recortar y pegar collages de revistas ¡Y ni siquiera! nuestros
papás hacían todo el trabajo para evitar que nos hiciéramos daño con las
tijeras. Fuimos creciendo y la cosa no cambió mucho, llegó la primaria y el
bachillerato (el auge de la copia) todas las personas del salón intercambiaban
la tarea que habían olvidado hacer y como siempre todos sacaban mejor nota que
el que la había hecho a conciencia y por quedar bien se puso a prestarla.
Puede sonar como un juego
pero el plagio es un tema serio que implica temas legales y es concebido como
un delito penal en Colombia que puede dar años de cárcel, respetar los derechos
de autor es una cuestión de ética no solo en la esfera de la vida profesional,
también en la estudiantil, todos merecen ser reconocidos por su propiedad
intelectual, por su originalidad y sus aportes al mundo, no hagas plagio,
apropiarse de las ideas de otros no te hace parecer más inteligente, solo más
incapaz.
